VISITE PÉDAGOGIQUE
DE VENDÉE TRI
DE VENDÉE TRI
Pour préparer au mieux la visite du centre de tri avec votre classe.
Cette séance a pour but d’initier le projet en questionnant du point de vue de l’enseignement moral et civique un geste qui doit être devenu quotidien chez beaucoup : le tri des déchets.
EMC / Français
Cette séance a pour objectif principal de recueillir les connaissances des élèves relativement au parcours des déchets recyclables entre le domicile et le matériau recyclé. Elle met en œuvre la démarche scientifique en ce sens qu’elle invite les élèves à se saisir du problème proposé, d’émettre des hypothèses quant aux solutions possibles, de les formaliser, de les confronter à une ressource documentaire et de conclure sur la validité des hypothèses émises.
Sciences et technologie / Français
Cette séance vise à mobiliser une nouvelle fois la démarche scientifique en confrontant les élèves à une situation problème relevant de la technologie. Comme dans la séance précédente, ils sont invités à formuler des hypothèses mais cette fois-ci ils devront compléter ce travail par une modélisation mais aussi la préparation d’une expérimentation.
Sciences et technologie / Français
À travers la visite et les activités proposées, récolter des informations relatives au tri et au recyclage des déchets.
Sciences
Partie A
Partie B
Confronter les données récoltées lors de la visite du centre de tri aux hypothèses formulées lors des séances 2 et 3.
Sciences et technologie / Français
Étudier les données chiffrées de la commune de l’école pour extrapoler les données moyennes du volume de déchets trié.
Mathématiques
Rédiger un compte-rendu de l’ensemble du projet (documentaire papier, numérique etc.).
Français (écrit) Séance 7 (annexes) Séance 8
